コロナ禍は最も脆弱な人々へより大きな影響を与えています。平時でも障がいをもつ子供たちの教育環境は十分とはいえませんが、コロナ禍においてはさらに教育格差が拡大する可能性があります。
ネパールでは人口の16％が視聴覚に何らかの障がいを持っていると言われていますが、ICTは障がいのある子供たちにも効果的な学習環境を提供できる可能性があります。デジタル教材（約300教材）に手話ビデオを挿入することで聴覚障がいのある生徒が利用できるほか、テキスト（約50書籍）に読み上げ機能を搭載することで視覚障がいのある生徒も利用できるなど、ICTを活用したインクルーシブな教育に取り組んでいます。この活動はユニセフからの支援も得ています。